Совсем недавно я точно поняла, что это для меня. Я не могу жить в рамках, в системе. Как только мне их ставят, я тут же из них хочу вылезти. Меня раздражают слова "ты должна", "так надо". Меня иногда бесило вставать утром и идти в школу, т.к. я не понимала "зачем я туда хожу". Но я другого не знала и я шла. Я боялась сделать что-то не так, как все. Плюс очень много детских комплексов, от которых я избавилась только после родов. Я жила моментом, когда школа кончится и я буду свободна.
Первый год в институте я объедалась свободой. Уже через месяц я стала ходить на те занятия, которые хотела. И многим это не нравилось. Всем нужна было посещаемость. От родителей я усвоила самое важное - не важно какие у тебя оценки, главное что у тебя в голове останется после. И я так училась. За все 5 лет мне важна была только одна оценка, я пересдавала и пыталась доказать что я знаю материал, но т.к. я почти не ходила - мне не могли поставить выше. Я помогла тогда с проектом девочке, которая всегда ходила, но ничего не понимала, и за "мой" проект с ее данными она получает "хорошо", а мне "удвл." (по этому проекту "отлично" не получает ни кто, т.к. это оценка преподавателя). И это был урок на всю жизнь - оценка не показатель знаний.
Я не знаю нужно ли это будет моим детям, но мне будет проще их отпустить в школу, если они сами этого захотят (если захотят).
Пару цитат из статьи:
Позвольте ребёнку вести вас.
Ребёнок лучше вас знает, к чему он уже готов и что он сейчас жаждет узнать. Просто помогите ему найти все материалы и информацию, которые ему могут понадобиться. Лучшая аналогия — это библиограф-консультант, который спокойно ждёт, пока посетитель библиотеки обратится к нему за помощью, и только после этого помогает найти нужные издания.
Обучающей средой может стать всё, что нас окружает.
Даже те предметы, которые школьники считают сложными (грамматика, математика), естественным образом войдут в сферу интересов ребёнка, когда у него появится реальная потребность в этих знаниях.
Для обучения очень важна свобода.
Мы должны ценить и беречь их спонтанность и любознательность. Не принуждайте их концентрироваться на материале, который нам кажется обязательным для изучения. Ребёнок-анскулер способен сосредоточиться на том, что интересует его самого в данный момент — и это лучший способ обучения.
Отдых так же важен, как и активная деятельность.
Если мы не видим процесс обработки информации, это ещё не значит, что его нет.
Положитесь на внутренний график, который есть у каждого ребёнка.
он это выучит в тот момент, когда будет к этому готов, и тем способом, который лучше всего ему подходит. В школе слишком много внимания уделяется каждому отдельному учебному году и его результатам, и никто уже не думает о том, что у ребёнка впереди целая жизнь. Пусть ребёнок готовится к жизни, которая его ждёт, а не к контрольной, которая будет в следующую пятницу.
Свобода и удовольствие — лучший фундамент для обучения
Он будет выглядеть более свободным и счастливым и будет выражать свои потребности и чувства, как взрослый. Вы увидите, что ребёнок-анскулер ведёт себя естественно и получает знания о жизни так, как их получали его сверстники в течение многих веков — до тех пор, пока не появились общественные школы.
Доверьтесь стилю обучения, выбранному вашим ребёнком.
Помните, что у каждого ребёнка свой собственный подход к обучению. И каким бы он ни был, для этого ребёнка он самый лучший. поверьте, что ваш ребёнок сам найдёт подходящий для него способ обучения.
Помните, что анскулинг — это и для вас тоже.
Вы проведёте много времени вместе, занимаясь интересными вещами, и это вам никогда не надоест. Наблюдая, как легко и увлечённо учится ваш ребёнок, вы будете вместе с ним испытывать радость.
Наслаждайтесь свободой.
Анскулинг — это освобождение. Не только для ребёнка, но и для всей семьи. Семьи, практикующие анскулинг, могут наслаждаться тишиной на детских площадках, пока все дети в школе, ездить в отпуск в сентябре, видеть, как их дети общаются с людьми любого возраста.
Развлекайтесь!
Анскулинг в своих лучших проявлениях — это прекрасное развлечение для всей семьи. Выбирайте книги, игрушки, игры и занятия, которые могут понравиться вашему ребёнку. Предлагайте их ребёнку, но ничего не ждите и не оказывайте давления. Фильмы, настольные игры, экскурсии и неспешные прогулки с семьёй и друзьями не только принесут новые знания, но и укрепят доверительные отношения с ребёнком, которые лежат в основе лучшей обучающей среды.
Первый год в институте я объедалась свободой. Уже через месяц я стала ходить на те занятия, которые хотела. И многим это не нравилось. Всем нужна было посещаемость. От родителей я усвоила самое важное - не важно какие у тебя оценки, главное что у тебя в голове останется после. И я так училась. За все 5 лет мне важна была только одна оценка, я пересдавала и пыталась доказать что я знаю материал, но т.к. я почти не ходила - мне не могли поставить выше. Я помогла тогда с проектом девочке, которая всегда ходила, но ничего не понимала, и за "мой" проект с ее данными она получает "хорошо", а мне "удвл." (по этому проекту "отлично" не получает ни кто, т.к. это оценка преподавателя). И это был урок на всю жизнь - оценка не показатель знаний.
Я не знаю нужно ли это будет моим детям, но мне будет проще их отпустить в школу, если они сами этого захотят (если захотят).
Пару цитат из статьи:
Позвольте ребёнку вести вас.
Ребёнок лучше вас знает, к чему он уже готов и что он сейчас жаждет узнать. Просто помогите ему найти все материалы и информацию, которые ему могут понадобиться. Лучшая аналогия — это библиограф-консультант, который спокойно ждёт, пока посетитель библиотеки обратится к нему за помощью, и только после этого помогает найти нужные издания.
Обучающей средой может стать всё, что нас окружает.
Даже те предметы, которые школьники считают сложными (грамматика, математика), естественным образом войдут в сферу интересов ребёнка, когда у него появится реальная потребность в этих знаниях.
Для обучения очень важна свобода.
Мы должны ценить и беречь их спонтанность и любознательность. Не принуждайте их концентрироваться на материале, который нам кажется обязательным для изучения. Ребёнок-анскулер способен сосредоточиться на том, что интересует его самого в данный момент — и это лучший способ обучения.
Отдых так же важен, как и активная деятельность.
Если мы не видим процесс обработки информации, это ещё не значит, что его нет.
Положитесь на внутренний график, который есть у каждого ребёнка.
он это выучит в тот момент, когда будет к этому готов, и тем способом, который лучше всего ему подходит. В школе слишком много внимания уделяется каждому отдельному учебному году и его результатам, и никто уже не думает о том, что у ребёнка впереди целая жизнь. Пусть ребёнок готовится к жизни, которая его ждёт, а не к контрольной, которая будет в следующую пятницу.
Свобода и удовольствие — лучший фундамент для обучения
Он будет выглядеть более свободным и счастливым и будет выражать свои потребности и чувства, как взрослый. Вы увидите, что ребёнок-анскулер ведёт себя естественно и получает знания о жизни так, как их получали его сверстники в течение многих веков — до тех пор, пока не появились общественные школы.
Доверьтесь стилю обучения, выбранному вашим ребёнком.
Помните, что у каждого ребёнка свой собственный подход к обучению. И каким бы он ни был, для этого ребёнка он самый лучший. поверьте, что ваш ребёнок сам найдёт подходящий для него способ обучения.
Помните, что анскулинг — это и для вас тоже.
Вы проведёте много времени вместе, занимаясь интересными вещами, и это вам никогда не надоест. Наблюдая, как легко и увлечённо учится ваш ребёнок, вы будете вместе с ним испытывать радость.
Наслаждайтесь свободой.
Анскулинг — это освобождение. Не только для ребёнка, но и для всей семьи. Семьи, практикующие анскулинг, могут наслаждаться тишиной на детских площадках, пока все дети в школе, ездить в отпуск в сентябре, видеть, как их дети общаются с людьми любого возраста.
Развлекайтесь!
Анскулинг в своих лучших проявлениях — это прекрасное развлечение для всей семьи. Выбирайте книги, игрушки, игры и занятия, которые могут понравиться вашему ребёнку. Предлагайте их ребёнку, но ничего не ждите и не оказывайте давления. Фильмы, настольные игры, экскурсии и неспешные прогулки с семьёй и друзьями не только принесут новые знания, но и укрепят доверительные отношения с ребёнком, которые лежат в основе лучшей обучающей среды.
Комментариев нет:
Отправить комментарий